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编程从娃娃抓起，互联网公司进军教育领域不止一种方式

今天，谷歌宣布推出Bloks项目。这一项目是谷歌和斯坦福大学Paulo Blikstein以及IDEO联合开发的一种新的语言编程。旨在帮助儿童开发计算思维，获得解决各种问题的技能。除了谷歌之外，苹果、微软也纷纷推出相关应用帮助儿童学习编程。

如今的互联网领域，不管是中国公司还是外国企业，都对教育行业十分感兴趣，不少企业以线上教育的形式进军教育领域。然而线上教育市场问题不小，而谷歌等公司的行动，除了争夺市场的目的之外，似乎也为互联网+教育模式提供了更多的可能。

一、编程教育从娃娃抓起，互联网企业可能在培养后备力量

说起编程，不少人的第一反应就是两个字：枯燥。针对这点，科技互联网领域的巨头们开发了许多有趣的应用，甚至还有专门为小朋友量身定制的。

谷歌的Bloks项目的系统是由基板、Puck和脑板三个核心组件构成的。其中，Puck能够用纸和一些导电油墨自行打造。基板的设计是模块化的，通过电容传感器能够识别Puck指令，相当于Puck指令和脑板之间的数据传输通道。脑板则采用树莓派Raspberry Pi Zero改造而成，通过蓝牙或者WiFi对基板进行控制。

采用了模块化组件的Bloks，意味着开发者可以采用不同形式的因素和材料，自由地创建不同的经验以帮助儿童培养计算思维。不仅有利于儿童编程的教学，也能够激发开发者的创作兴趣。

这并非谷歌第一次致力于开发儿童编程教学项目。此前，谷歌还联合了Cartoon Network卡通频道推出新的儿童学编程，以“飞天小女警”为素材制作动图，加入基础编程的概念。

据悉，Cartoon Network还将授权谷歌公司用更多的卡通角色制作编程，还会在YouTube及其儿童频道中推出相关节目。谷歌娱乐业教育主管Julie Ann Crommett表示：“我们的研究显示媒体形式非常重要，它可以鼓励女孩和少数族裔积极在电脑科学和技术领域开展职业，卡通频道和娱乐业的作品对此有非常积极的意义。”

无独有偶，苹果也在6月14日的WWDC大会上推出了一款名为Swift Playgrounds的iPad适用应用。它的核心是苹果的Swift编程语言，通过控制名为Byte的卡通小人，直观地学习编程。

苹果CEO蒂姆•库克表示，Swift Playgrounds会使人们学习编程的方式彻底变革，而其中最大的受益者就是孩子。为了表示Swift Playgrounds是以孩子为主要目标，库克在开场时亲自介绍了一位9岁的女孩，就是“年纪最小的开发者”，来自澳大利亚的Anvitha Vijay。

微软也在致力于儿童教学编程的开发。微软最近正在测试的Minecraft教育版的目标就是校园教学的应用，现在许多学校也都在使用由微软所提供的“方块儿世界”来进行教学。Minecraft教育版受到欢迎的理由在于，动手能力和好奇心强烈的孩子们能够利用Minecraft的编程性能进行自学。

苹果、谷歌、微软这些顶级企业争夺的不仅是市场，更是孩子。争夺市场也可以从娃娃抓起，从小培养的不仅是消费者，更是编程者。对于孩子来说，在信息时代尽早涉足编程知识能培养他们思维的活跃，使他们有更多的选择空间。

对于互联网企业来说，培养少年编程者，可以为科技互联网行业储存后备力量。为苹果开发应用的纽约天才少年Grant Goodman认为：“如果你从年小时就起步，你将比从20岁起步的人们具有优势因为年岁越小，大脑可塑性越强。”

编程从娃娃抓起，不仅有利于互联网企业培养后备人才，更重要的意义在于能够使孩子们学会更多的知识，为儿童的将来提供更多可能性。这也给了互联网企业一个启示，就是教育的形式不仅仅是线上。

二、互联网企业进军教育领域，线上教育并非唯一形式

近年来，随着信息技术的发展，互联网企业纷纷进军教育行业，教育信息化规模快速增长。早在2012年，我国教育行业的IT投资总规模就达到了439.1亿元，同比增长20.9%。如今的线上教育，更是已经拼杀成了“血海”。在这种情况下，问题的出现是必然的。

尽管互联网企业从技术和经验上都具备一定优势，但是涉及到教育行业时，终究还是“门外汉”。不少互联网企业推出了在线课程、K12教育应用等产品，但是似乎总是get不到教育的痛点。终究是隔靴搔痒，难以解决教育行业真正的问题。

那么，互联网企业进军教育行业是错误的吗？答案是否定的。与之相反的是，互联网企业进军教育领域，对教育行业的改革有着重大的意义。

在互联网语境中，传统教育做出了更多的自我重塑。例如复旦大学和交通大学与在线课程签约建立合作关系，与麻省理工大学、耶鲁大学、斯坦福大学等世界一流大学共建全球最大的网络课程系统。之后，北京大学和清华大学也宣布加入了该系统。

自从互联网企业深耕教育领域后，对于在线教育冲击传统线下教育的担忧从未停止过。但是，线上教育本身有着盈利模式不清晰等诸多问题。上海交大副校长黄震表示，在线教育绝不可能取代传统课堂，反倒会加快传统教育改革的步伐，对教学质量的提高起到促进作用。

教育是一个极其复杂的过程，也是一种极为不标准化的产品，并不是很适合通过单纯的在线方式进行。线上教育没有强制性，用户可随时终止学习。更没有作业、考试等检验学习效果的强制手段，因此很难保证教学效果。

此外，版权也是一大问题。如果一些优质的课程放在线上，在当前的大环境下，很难保证不被盗版。

线上教育已经成为“血海”，并且显现出诸多问题。但是互联网企业进军教育领域不一定非得只做线上教学这种形式的教育。教育的方式可以多种多样，比如谷歌、苹果以开发编程软件的方式来进行儿童的编程教育。亚马逊推出免费教育平台也让教师能够更好地获取和分享教育材料，从而更好地展开教学工作。这些都是互联网企业可以涉足教育领域的方式。

亚马逊在今年推出了一个针对在校教师的免费教育平台Amazon Inspire，用于帮助老师更好地使用OER（开放教育资源）。近日，该平台在美国正式推出公测版，教师可以在上面免费获取材料并分享教育资源，还可以在校内建设数字化图书馆，系统会在累积数据后为用户做个性化推荐。

综上所述，互联网在线教育确实对传统教育造成了一定的冲击。但是，也激发了传统教育的改革，更为互联网企业在教育领域的进一步发展提供了更多种可能性。 实际上，在线教育更多的是对传统教育起到补充作用。

单纯的线上或线下教育都难以吸引用户，互联网企业对编程系统的开发和亚马逊免费资源的开放，都表明了二者结合或许是最好的方式。互联网企业发挥自身的长处，与线下教育形成互补，对两个行业来说都能够起到促进作用。

【钛媒体作者介绍：文/东方亦落】

原文 http://www.tmtpost.com/2399134.html

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